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广丰中学:当物理课遇上小菜园

近日,黄波特级教师工作室在广丰中学隆重举办了一场“基于项目学习的跨学科实践”专题研讨活动。无锡市初中物理教研员许帮正、原初中物理教研员孙建生、梁溪区物理教研员倪志峰、新吴区梅里教育集团总校长徐少伟、特级教师吉临荣、特级教师张世成、黄波特级教师工作室全体成员参加了本次活动。

工作室成员徐扬辉老师精心设计问题串,以小菜园为情境,提出小菜园面临的浇水麻烦、虫鸟啄食、改良土壤、冬季保暖四个困难,让学生利用所学的知识来解决。在解决浇水麻烦时,学生设计了3种方案图纸,讲解自动浇水的原理,得出最佳方案;在浇水量问题上,老师给出科学数据,学生进行测算,得出自动浇水装置的容积;在解决改良土壤的环节中,学生们用到了选化肥还是天然肥做养料等化学、生物知识;在冬季保暖环节中,徐老师利用温室效应搭建简易温室大棚,鼓励学生们畅谈作为设计师,怎样来设计温控报警电路。课后,徐老师带领师生参观了空中菜园,大家见到了驱鸟器和冬天生机勃勃的青菜,纷纷表示了赞叹,原来学习致用就是这么简单。

黄波老师对这堂70分钟的精品课进行点评:他充分肯定了徐老师把项目学习和跨学科知识融入到课堂中,黄波指出项目学习是一套从学生已有经验出发,在复杂、真实的生活情景中引导学生自主进行问题分析与探究、学生通过制作作品来完成设想从而建构知识的教学模式。这节课的创新之处是打破了学科樊篱,模糊了学科界限;打破了课堂边界,探索了课堂重建。设计的过程固然艰辛,但更是快乐收获的过程。

随后,各位专家对这堂课给予高度评价:无锡市原教研员孙建生指出本节课的活动非常具有前瞻性,改良土壤环节,对接化学新课标;大棚设计环节,对应电学和压强的知识;在设计装置环节,从学生设计到教师设计体现了过程性评价;无锡市物理教研员、特级教师许帮正强调义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程,具有基础性、实践性和发展性的特点,本节课精彩之处是将劳动实践、数学计算、生物化学知识进行融合,以问题串作为项目,让学生在不断完成预定目标来达成教学目标。

通过这次学习,黄波工作室的学员们纷纷表示受益匪浅。通过课堂观摩和专家点评,他们对项目学习有了新思路和新启发。今后,学员们将把这次学习收获应用于教学中,让工作室项目化学习的研究深度更上新台阶。